EMOCIÓNATE es un proyecto diseñado por el CEIP JOSÉ ZORRILLA de Valladolid. En el cual se pretende que tanto nuestro alumnado de Educación Infantil y de Primaria, como toda la familia educativa del centro, tomen conciencia de sus emociones, sepan regularlas y también reconocerlas en sus compañeros. Este proyecto pretende mejorar las habilidades sociales del alumnado, familias y comunidad educativa y mejorar de esta manera las relaciones de los mismos, consiguiendo que todos los implicados en este proyecto seamos mejores personas.

El proyecto ¡¡¡EMOCIÓNATE!!! es un proyecto de todo el curso y su desarrollo engloba varios cauces, estos son:

• Asamblea diaria en todos los niveles desde Infantil a 6º de Primaria

• Tutoría individual con el alumnado y sus familias constante
• Lectura sobre emociones

• Rincón de la calma: tenemos espacios seguros en el que pueden volver a la calma.

• Relajación, Mindfulness, meditación después del recreo en todos los cursos.
• Actividades específicas para trabajar cada emoción

• Dramatización e improvisación
• Desarrollo de la Biblioteca Emocionante, como lugar de encuentro, de actividades, de recursos, dentro del centro y con un espacio distintivo propio.

• Puesta en marcha del programa de Intervención asistida con animales (perros) con nuestro alumnado.

• Actividades artísticas:
  • - Proyecto de Musicoterapia (clase de música, aula ordinaria y sesiones individuales o pequeño grupo)
  • 
  • - Actividades plásticas
• Programa Fundación Botín Educación responsable

• Formación del profesorado. 
• Desarrollo de los diferentes planes del centro dentro del presente proyecto (Plan de Lectura, Plan de Igualdad, Plan de Convivencia)
• Grupo de convivencia JZ TEAM, donde el alumando de 5º y 6º se convierten en los protagonistas formándose como mediadores y animadores de dinámicas a trabajar con todo el alumando del centro desde los grupos multigrado JZ.

Este proyecto se plantea como un trabajo de competencia emocional, que ayude a formar personas más sanas, capaces de hacer frente por sí solas a sus problemas (es decir, más autónomas) y analizar los sucesos de su vida.

A menudo vemos en la escuela cómo niños y niñas tienen dificultades para reconocer y gestionar las diferentes emociones. Les cuesta ponerse en el lugar del otro, hablar y compartir opiniones de una manera asertiva… No saben cómo identificar las emociones, cómo reconocerlas y cómo gestionarlas, de hecho, no es tarea fácil.

¿Están nuestros alumnos preparados para ello? No todos; son competencias que se dan por adquiridas y a veces no están lo suficientemente desarrolladas. Competencias a las que no se les suele prestar la atención que merecen. Adquirir y desarrollar una buena Inteligencia emocional (IE) es imprescindible. Por esta razón surgió la necesidad de crear este proyecto.